“教学做合一”教学模式在汽车维修专业课教学中的实践.pdfVIP

AUTOMOBILEEDUCATION|汽车教育

 时代汽车  

“教学做合一”教学模式在汽车维修专业课教学中的实践

曹欢

江苏省南通中等专业学校江苏省南通市226011

随着我国中等职业教育的发展与普及，学校对于学生的成绩要求降低，这也就在一定程度上导致所招

摘 要： 

收的学生综合素质能力水平不足。而在学习过程中，由于学生的学习基础较差、学习兴趣不足，影响

专业技术的教学，不利于中职院校课堂教学的发展与进步。要想当前对教育教学形式，满足老师老师

的教学需求，就要对中职院校的教学模式进行改变与创新。而“教学做合一”的教学模式能够通过实

践活动、以学生为教学中心，引导学生主动参与到课堂教学当中，有效的提高课堂教学质量与效率。