生物与非生物 教学设计-2023-2024学年科学四年级下册人教鄂教版.pdfVIP

9生物与非生物教学设计-2023-2024学年科

学四年级下册人教鄂教版

主备人

许课

成员

教学

人教鄂教版科学四年级下册第二单元《生物和环境》第三《生物与非生物》。

内容

本吊课的核心索养目标主要包括科学观念素养、科学⑼维素养、科学探究索养以及科学态

度与价值观素养。

1.科学观念素养：帮助学生建立生物和非生物的基本概念，理解生物和非生物的区别，形

核心成科学的认知观念。

素养2.科学思维素养：通过观察、比较、分类等科学思维方法，培养学生分析问题和解决问题

目标的能力。

3.科学探究素养：通过实脸探究，培养学生动手操作能力、观察能力和分析能力。

4.科学态度与价值观素养：培养学生对生物和非生物的尊重和保护意识，培养学生的环保

意识和可持续发展观念。

本课的教学对象是四年级的学生，他们在知识、能力和素质方面已经具备了一定的基

础，但仍存在一些问题。

首先，学生