初中英语七年级（下）Units 59 整合复习与中考衔接教案.docxVIP

初中英语七年级（下）Units5-9整合复习与中考衔接教案

一、设计指导思想与理论依据

本教案以《义务教育英语课程标准（2022年版）》核心素养为导向，秉承“学思结合、用创为本”的英语学习活动观。在设计上，突破传统单元孤立复习模式，对七年级下册Units5-9（以人教版Goforit!教材为例，通常涵盖“Dailyroutines”,“Neighborhood”,“Weather”,“Animals”,“Pastevents”等主题）进行大单元整合与主题意义重构。通过创设“我的成长故事集（MyGrowthStorybook）”这一贯穿始终的项目式学习（PBL）主线，将语言知识复习、语言技能训练、学习策略优化与中考能力要求无缝对接，旨在培养学生结构化知识体系、迁移创新能力及初步的应试策略，体现“在语境中学、为交际而用、向思维深处行”的现代教学理念。

二、整合单元分析与主题重构

1.原单元主题梳理:

1.Unit5:Whydoyoulikepandas?（动物描述、偏好表达）

2.Unit6:I’mwatchingTV.（现在进行时、日常活动）

3.Unit7:It’sraining!（天气描述、相关活动）

4.Unit8:Isthereapostofficenearhere?（社区环境、方位表达