核心素养视域下初中英语八年级下册Unit 4 Why don’t you talk to your parents Section B 2a2e阅读课深度学习教学设计.docxVIP

核心素养视域下初中英语八年级下册Unit4Whydon’tyoutalktoyourparents?SectionB2a-2e阅读课深度学习教学设计

??一、设计理念与理论依据

??本教学设计立足于《义务教育英语课程标准（2022年版）》的核心素养目标，即语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的融合发展。我们摒弃传统的、以语言知识点传授为中心的阅读教学模式，转向以主题意义探究为引领、以语篇深度解构为载体、以解决真实问题为驱动的整合性学习路径。设计充分借鉴了“深度学习”理论，强调学生在教师引领下，围绕具有挑战性的学习主题，全身心积极参与、体验成功、获得发展的有意义学习过程。同时，融入社会情感学习（SEL）理念，将语言学习与青少年心理健康教育、人际交往能力培养有机融合。教学活动的设计遵循“理解—发展—实践”的语言学习规律，以及“感知与注意、获取与梳理、概括与整合、分析与判断、内化与运用、批判与创新”的认知发展路径，旨在引导学生从浅层信息提取迈向深层意义建构与迁移创新，实现从“学英语”到“用英语学”和“用英语思”的转变。

??二、教材与语篇深度分析

??本课语篇选自人教版《Goforit!》八年级下册第四单元SectionB的阅读部分，标题为“MaybeYouShouldLearntoRelax!”。该单元的核心话题是“人际交往”与“问题解决”，功能