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【课外阅读】用坎坷和挫折换来的经验

柳宗元散文中，有“说车”系统，对只一个，即时年不足二十（“未二十”）的杨海

之。它包括《说车赠杨诲之》、《与杨诲之书》（《与杨诲之再说车敦勉用和书》）、《与

杨诲之第二书》（《与杨海之疏解车义第二书》）三篇。元和五年8（10年）十一月，杨诲

之赴临贺（今广西贺县）省父，路过永州。相隔五年，当柳宗元再见这位亲戚加知己，发现

志在“大政”的杨诲之，却不拘小节、不懂礼貌（“慢其貌、肆其志、茫洋而后言、偃蹇而

后行”），存在放肆（“子则肆之”）与任性（“任其心”）的迹。这让柳宗元喜忧参半,

喜的是，杨诲之“学古道，为古辞，冲然而有光”，即有“正”的一面；而忧的是，他身上

明显的“陶煦（培养）”不够。柳宗元意识到，刚刚进入成年、有逆反心理的杨海之，会因

不全面的发展而增加“行丁世”的困难，丁是，不敢“怠了言”，把多年来的心得与体会，

痛痛快快、亳无保留地说了出来。

杨诲之要离永州去临贺了，柳宗元送行于门口。千言万语，从何说起呢？恰巧，“有车

过焉”，顿使柳宗元悟出，