核心素养导向的七年级英语下册Unit 5 Why do you like pandas 阅读拓展课教学设计.docxVIP

核心素养导向的七年级英语下册Unit5Whydoyoulikepandas?阅读拓展课教学设计

??一、设计理念与理论依据

??本教学设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为根本遵循，深度融合现代外语教学理论，致力于构建以学生发展为中心、以核心素养培育为目标的高效英语课堂。设计核心围绕“语篇为基、素养为纲、学生为本、技术为翼”的理念展开。首先，秉持“英语学习活动观”，将阅读教学过程设计为一系列相互关联、循环递进的学习活动，包括学习理解、应用实践和迁移创新三个层次，确保语言学习在体验、感知、运用和探究的实践中发生。其次，贯彻“深度教学”理念，超越对文本表层信息的提取，引导学生通过分析、推断、评价、创造等高阶思维活动，探究语篇的主题意义、文化内涵和作者意图，实现从“读懂了什么”到“读出了什么”再到“能创造什么”的认知飞跃。再者，引入“跨学科主题学习”视角，将英语学习与生命科学（动物习性、生物多样性）、地理（动物栖息地分布）、德育（生命教育、社会责任）乃至美学（动物描写艺术）有机融合，拓宽学生的学习疆界，培养其综合人文与科学素养。最后，依托“智慧教育”环境，合理运用数字资源与平台，创设沉浸式、交互式、个性化的学习情境，支持差异化教学与精准化评价，提升课堂效能。

??二、教学内容分析

??本课为基于人教版新教材Goforit!七年级下册Unit5“Why