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中小学校长培训师资评价方案

为深入贯彻《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》《中小学校长培训规定》等文件精神，落实新时代基础教育强师计划要求，构建科学、规范、有效的中小学校长培训师资评价体系，切实提升培训师资队伍专业化水平，助力中小学校长专业素养与治校能力提升，特制定本评价方案。本方案以“促进发展、多元参与、分类评价、动态优化”为核心导向，覆盖师德修养、专业能力、教学成效、发展潜力四大维度，适用于承担中小学校长任职培训、提高培训、高级研修等各类培训任务的专兼职教师评价。

一、评价目的与原则

（一）评价目的

通过系统化、多维度的评价，全面诊断培训师资的优势与不足，为师资选拔、培养