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小学生心理健康应急预案

一、总则与指导思想

为全面贯彻教育方针，落实立德树人根本任务，切实保障小学生身心健康，预防和减少突发心理危机事件的发生，建立健全快速、高效、有序的心理危机干预机制，特制定本应急预案。本预案坚持“生命至上、预防为主、及时干预、科学应对”的原则，旨在通过系统的组织架构、严密的预警监测、快速的应急响应和深层的心理疏导，为全体学生构建一道坚实的心理安全防线。工作核心在于将心理危机化解在萌芽状态，对于已发生的危机事件，力求将伤害降至最低，并做好后续的恢复与跟踪工作，确保校园环境的和谐稳定。

二、组织架构与职责分工

为确保心理危机干预工作的有效实施，学校成立“学生心理危机干预工作领导小组”，由校长任组长，分管德育的副校长任副组长，成员包括德育处主任、教务处主任、安保处主任、校医、心理健康教育专职教师及各年级组长。领导小组下设办公室，德育处主任兼任办公室主任，负责日常协调与落实。

领导小组的主要职责是全面规划和部署学校心理健康教育工作，审定心理危机干预工作方案，在发生重大心理危机事件时统一指挥、协调各方资源，决定启动或终止应急预案。德育处负责具体执行预警信息的收集、筛选与上报，组织班主任开展日常观察，协调家校沟通。心理健康教育专职教师负责心理危机的鉴别、评估，制定具体的心理干预方案，对高危个体进行心理咨询与疏导，培训教师识别心理危机信号。班主任是第一线观察员，负责密切关注