初中道德与法治七年级下册第八课第一框《特殊的保护 特殊的爱》教学导学案.docxVIP

初中道德与法治七年级下册第八课第一框《特殊的保护特殊的爱》教学导学案

一、核心素养目标

【核心素养·政治认同】深刻理解并认同国家对未成年人健康成长的高度重视与特殊关怀，认识到给予未成年人特殊保护是社会主义法治文明的体现，增强作为中国人的自豪感和对中国特色社会主义法治道路的认同感。

【核心素养·道德修养】通过学习和感悟来自家庭、学校、社会及司法等层面的特殊保护，激发感恩之心，体悟来自国家、社会与他人的深厚“大爱”，自觉涵养尊重规则、感恩回馈的道德品质。

【核心素养·法治观念】精准掌握《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的核心内容，清晰认识到法律是保护未成年人权益的有力武器，树立依法维权、依法规范自身行为的意识，初步形成法律至上的法治观念。

【核心素养·健全人格】在感受“特殊的爱”的过程中，正确看待自身成长中的优势与挑战，培养积极乐观、自尊自信的生活态度，学会在受保护的环境中主动承担责任，塑造理性平和、勇于担当的健全人格。

【核心素养·责任意识】明确法律赋予的权利与义务，懂得珍惜受保护的权利，同时意识到作为社会成员的责任，初步树立服务社会、回报国家的责任意识，为未来承担社会责任奠定基础。

二、【基础】教材分析与定位

本框题“特殊的保护特殊的爱”是统编《道德与法治》七年级下册第四单元“走进法治天地”中第八课“法律保障生活”的第一框。本单元是全书的落脚点，旨在引导学生初