核心素养导向下小学科学跨学科主题学习个案研究——以开封市J小学为例.pdf

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摘要

随着时代发展对综合型人才与科技创新人才的需求日益增长,教育领域也在发生着

深远且重大的变革。培养学生适应未来社会复杂变化的核心素养与促进科学教育的高质

量发展成为这场变革的关键所在。在中国,2022年4月教育部颁布了以核心素养为导向

进行修订的《义务教育课程方案和课程标准》,提出了“原则上,各门课程用不少于10%

的课时设计跨学科主题学习。”在2023年5月,教育部等十八部门联合印发了《关于加

强新时代中小学科学教育工作的意见》(以下简称《意见》),指出要“落实跨学科主题学

习原则上

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