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中职生问题解决能力培养研究课题实施计划方案

一、研究背景与核心目标

当前，职业教育已进入“类型教育”发展新阶段，《国家职业教育改革实施方案》《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》等政策文件明确提出，要培养“适应产业升级和经济结构调整需要的高素质技术技能人才”。其中，问题解决能力作为核心素养的关键构成，直接影响中职学生岗位适应力、职业发展潜力及终身学习能力。然而，调研显示，当前中职教育实践中存在三方面突出问题：其一，课程内容与岗位真实问题衔接不足，学生缺乏“在做中学”的实践场域；其二，教学方法偏重知识传递，对“分析—决策—执行—反思”的问题解决全流程指导缺位；其三，评价体系多关注结果性指