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高中生英语写作教学中的批判性思维培养策略论文

**摘要**

在全球化与信息化时代背景下，英语作为国际通用语言，其写作能力不仅关乎学术交流，更成为高中生综合素养的核心体现。然而，当前高中生英语写作仍存在思维僵化、表达单一、批判性思维缺失等问题，导致写作内容缺乏深度与创新。本文聚焦批判性思维在英语写作教学中的渗透，通过分析教学现状与理论基础，提出培养策略，旨在提升学生的语言运用能力与思维品质，使其在跨文化交流中展现更强的竞争力。

**关键词**

高中生；英语写作；批判性思维；教学策略；核心素养

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**一、背景分析**

英语写作不仅是语言技能的输出，更是思维方式的展现。在高中阶段，学生的认知能