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高中语文学术性阅读教学中的文本解读与批判性思维培养论文

**摘要**

在高中语文学术性阅读教学中，文本解读与批判性思维培养是提升学生语文核心素养的关键环节。本文以文本解读为核心，结合批判性思维训练，探讨如何通过深入分析文本内涵、挖掘隐含意义，引导学生突破表层理解，形成独立思考能力。通过理论结合实践，提出具体的教学策略，旨在帮助学生构建科学的阅读框架，培养理性思辨品质，为终身学习奠定基础。

**关键词**

高中语文；学术性阅读；文本解读；批判性思维；教学策略

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**一、引言**

语文学习，从来不只是文字的堆砌，更是思想的碰撞与心灵的对话。当高中生翻开一本经典，或是一篇新锐文章，他们所面对的