《山水情》教学设计
张玲周慧周亚玲
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设计意图
1、训练学生语言概括能力
2、初步掌握寓情于景写作手法
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学前检测
看图写话
1、请用描写性语句概括你所看见景物。
2、请用恰当词语概括你此时感受。
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学情分析汇报
依据学生学前检测,第一题用描写性语言概括景物,大部分学生语言表述不到位,语言组织能力较弱。第二题用恰当词语写感受。大部分都能答出来,不过语言缺乏个性,不够新奇。所以在教学内容设计上要加强语言概括能力训练。在景物描写中提升学生审美能力,把眼中景心中情恰当表示出来。
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