树和喜鹊实用资料内容梳理核心解读.docxVIP

想，懂得“有朋友才会有快乐，有友爱才会有幸福”的道理。分析正确、流利、有感情地朗读课文。认识本课生字，正确美观地书写6个汉字，积累ABB

想，懂得“有朋友才会有快乐，有友爱才会有幸福”的道理。分析正确、流利、有感情地朗读课文。认识本课生字，正确美观地书写6个汉字，积累ABB式的词语。理解课文内容，

自然段，体会“快乐”一词(1)师过渡：树和喜鹊就这样孤单地生活了很长时间，可是后来呢？他们会一直这样孤单下去吗？请同学们读一读第6自然段，说说你的发现。(2)生

的语句多读几遍，并与同桌轻声交流自己的发现。2.生自读课文，圈画，交流。师巡视了解学生学习情况。3.指名学生交流自己的读书收获，根据学生的交流情况师适当板书：一

XXX小学语文科第二册教案设计

(20XX-20XX学年度下学期)

任课教师课题:6、树和喜鹊

任课

教师

课题:6、树和喜鹊

XXX

教学内容简析学生学情本文是一篇童话故事，主要写了孤单的树和喜鹊因为有了朋友而感到快乐，从而让学生感受到友情的重要性。故事采用对比的方式描写了树和喜鹊由孤单到快乐的变化，语言浅显易懂，情节生动有趣，尤其是第1、3两个自然段，采用排比重复的修辞手法，强调了“只有一棵树，只有一个鸟窝、只有一只喜鹊”，同时“种了好多好多树，每

教学

内容

简析

学生

学情

通过前面的学习，一年级的学生已经有了一定的认知