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幼儿合作分享能力培养研究课题实施计划方案

幼儿合作分享能力是其社会性发展的核心指标之一，也是《3-6岁儿童学习与发展指南》中社会领域能与同伴友好相处目标的重要支撑。当前，随着独生子女家庭比例的上升及电子媒介对幼儿社交模式的影响，部分幼儿在集体生活中表现出合作意识薄弱、分享行为被动、冲突解决能力不足等问题。为系统探索符合幼儿年龄特点的合作分享能力培养路径，特制定本课题实施计划方案。

一、研究基础与问题聚焦

本课题基于前期园所观察与家长问卷数据开展。通过对大、中、小三个年龄段共12个班级（360名幼儿）的日常观察发现：小班幼儿（3-4岁）合作行为多为平行游戏衍生的简单配合（如共同搭积木但无明确