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教育培训辅导员辅导员学生管理手册

第1章学生思想政治与行为规范

1.1政治理论学习与形势教育

理论武装是辅导员工作的灵魂，辅导员需带头研读《中国共产党章程》及《新时代爱国主义教育实施纲要》，将“听党话、跟党走”内化为学生的价值认同。结合当前国际国内形势，开展“形势与政策”专题研讨，重点剖析百年未有之大变局，通过案例教学让学生理解国家发展蓝图与个人命运的紧密关联。

建立“红色资源地图”，组织学生走进革命纪念馆、烈士陵园及红色教育基地，通过实地参观、情景模拟等形式，沉浸式感悟革命先辈的奋斗历程。推行“微党课”常态化机制，鼓励优秀学生代表利用碎片化时间（如通勤时间）进行15分钟以内的主题分享，变“被动听”为“主动讲”。引入“时事评论员”制度，选拔学生骨干组成宣讲团，针对社会热点事件撰写不少于500字的深度评论，并在班级群内进行公开点评与辩论。

将政治理论学习成绩纳入学生综合素质评价体系，实行“一票否决制”，对考试不及格或政治表现不合格的学生，辅导员需在第一时间启动帮扶或谈话机制。

1.2日常行为准则与纪律要求

严格执行《高等学校学生行为准则》，辅导员需每周至少开展一次“行为规范自查”活动，通过匿名问卷或观察记录，精准掌握学生在校内外的违规苗头。落实“三不”纪律要求，即不迟到、不早退、不旷课，建立学生考勤“红黄绿”灯预警系统，对连续缺勤超过两次的学生，辅导