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小学英语“口语交际与跨文化理解”教学策略研究论文

**摘要**

在全球化时代背景下，小学英语教学不仅要培养学生的语言能力，更要引导其跨文化理解能力。口语交际作为英语教学的核心环节，与跨文化理解紧密相连。本研究旨在探讨小学英语“口语交际与跨文化理解”的教学策略，通过分析当前教学现状、问题及优化路径，为教师提供实践参考。研究采用文献分析、课堂观察和案例研究等方法，结合具体教学案例，提出情境创设、任务驱动、文化对比等策略，以提升学生的口语交际能力和跨文化意识。研究结果表明，将口语交际与跨文化理解有机结合，有助于学生形成开放包容的文化视野，增强语言运用能力。

**关键词**

小学英语；口语交际；跨文化