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小学语文教学：如何培养学生的阅读理解能力论文

**摘要**

在小学语文教学中，培养学生的阅读理解能力是核心任务之一。阅读不仅是获取知识的途径，更是思维发展和情感体验的重要载体。然而，当前部分教学实践仍存在重识字轻理解、重应试轻素养的问题，导致学生阅读能力发展受限。本文旨在通过概念阐述，明晰阅读理解能力的内涵与外延，结合实际教学情境，提出系统性培养策略，以期为小学语文教师提供实践参考。

**关键词**

小学语文；阅读理解能力；概念阐释；培养策略

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**一、概念阐述**

阅读理解能力并非简单的字面信息提取，而是学生通过文本与自我经验互动，实现意义建构与情感共鸣的综合素养。它包含两个核心维度：