高中数学选择性必修第三册7.4.2超几何分布教学设计.docxVIP

7.4.2超几何分布

课程：高中数学

教材：高中数学人教A版选择性必修第三册

章节：7.4.2超几何分布

教材分析

本节课通过有放回与不放回抽样对比，引出超几何分布的概念，给出其概率公式P(X=k)=CMkC

课标分析

依据《普通高中数学课程标准（2017年版2020年修订）》，本节内容落实“概率与统计”主题中“理解超几何分布及其实际意义，能计算相应概率，掌握其均值公式E(X)=np（其中p=MN）”的学业要求；强调通过古典概型推导分布列，发展数学建模与逻辑推理素养；要求辨析超几何分布与二项分布的适用条件，理解“不放回”与“独立重复试验”的本质差异，并认识当

学情分析

学生在必修二已学习古典概型、排列组合及随机变量分布列的概念，掌握了Cnm的计算与应用，并在概率初步中理解了独立重复试验与二项分布X～B(n,p)的定义与特征；高二学生抽象思维逐步发展，具备一定逻辑推理与公式迁移能力，但对“不放回抽样下各次试验不独立”这一本质差异辨析仍显薄弱，易混淆二项分布与超几何分布的适用条件；本节课要求学生能基于古典概型推导超几何分布列P(X=k)=CM

教学目标

理解超几何分布的概念，能够区分超几何分布与二项分布的区别，达到数学抽象核心素养水平二的要求。

掌握超几何分布概率公式P(X=k)=C

理解超几何分布期望E(X)=np的推导过程，能够解释其统计意义，达到逻辑推理核