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初中道德与法治九年级下册专题复习：大国担当与和合之道——基于“一带一路”与中阿峰会的时政探究

一、教学背景分析

（一）课标依据与核心素养定位

依据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》第四学段（7-9年级）的要求，本课对应“国情教育”与“国际视野”主题。课程旨在引导学生了解世界正处于百年未有之大变局，认识人类面临的各种机遇与挑战，理解构建人类命运共同体的重要意义。具体核心素养培育目标如下：

1.政治认同：通过回顾“一带一路”倡议提出十年的辉煌成就及中阿峰会的成功举办，深刻认识中国作为负责任大国的国际形象，认同中国特色社会主义道路的正确性，增强民族自豪感和自信心。【非常重要】【热点】

2.道德修养：在面对俄乌冲突等国际热点问题时，能够秉持客观、理性、和平的立场，尊重生命，理解和平的珍贵，培养“推己及人、立己达人”的道德情怀。

3.法治观念：理解并认同中国始终坚持的《联合国宪章》宗旨和原则，树立国际法在国际关系中具有重要作用的意识，明确中国坚定维护以联合国为核心的国际体系。

4.健全人格：培养开放包容的心态，学会尊重不同文明之间的差异，既不妄自尊大也不妄自菲薄，在关注国家发展的同时，培育全球视野和胸怀。

5.责任意识：明确自身在推动国家发展、促进世界和平中的角色定位，增强为民族复兴和人类进步贡献力量的使命感。【重要】

（二）教材与学情分析

1.教材分析：本专题