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儿童发育性协调障碍问卷（DCDQ）

一、儿童发育性协调障碍概述

1.1定义

儿童发育性协调障碍（DevelopmentalCoordinationDisorder，DCD）是一种常见的神经发育障碍，主要特征为儿童在日常生活和学习中表现出明显的动作协调困难，这种困难不能用智力障碍、视觉或听觉问题、神经系统疾病或其他已知的医学状况来解释。这些儿童在诸如穿衣、使用餐具、书写、跑步、跳跃等精细动作和粗大动作技能方面的发展显著落后于同龄人，影响他们的自理能力、学习表现和社交参与度。

1.2症状表现

精细动作方面：如系纽扣、拉拉链、使用剪刀等动作笨拙且缓慢。在书写时，字体歪歪扭扭，字母或数字的大小和间距不均，书写速度慢，容易疲劳。例如，在幼儿园进行手工活动时，别的孩子能够顺利地用彩纸剪出形状，而患有DCD的儿童可能会难以控制剪刀，剪出来的形状不规则。

粗大动作方面：跑步姿势不协调，容易摔倒；上下楼梯时动作僵硬，一步一步缓慢移动；在球类运动中，难以准确地接球、传球或踢球。比如在学校的体育课上，进行简单的篮球传球练习，他们可能总是接不住球，或者传球方向偏差很大。

日常生活自理：穿衣时难以分辨前后、左右，系鞋带对他们来说是一项极具挑战性的任务。吃饭时，可能频繁掉落餐具，无法熟练地使用筷子或勺子。

1.3影响

学习：书写困难会影响课堂笔记记录和作业完成，导致学习成绩受影响。同时，由于动作不协