小学三年级英语下册Unit 4 Clothes Lesson 2 精品教案.docxVIP

小学三年级英语下册Unit4ClothesLesson2精品教案

??一、教材与学情深度分析

??本次教学内容选自人民教育出版社《精通英语》三年级下册第四单元“Clothes”中的第二课时。本单元的主题语境属于“人与自我”范畴下的“个人生活与日常起居”，具体聚焦于服装穿戴这一与学生日常生活经验紧密相连的子话题。从单元整体架构审视，第一课时已初步呈现了核心词汇（如shirt，T-shirt，skirt，dress，shorts）及询问衣物颜色的基础句型“Whatcolourismy...?”，为学生构建了基本的语义场和初步的语用感知。本课时的语篇材料通常由一组情景对话、一个聚焦于询问与回答他人穿着“What’she/shewearing?He’s/She’swearing...”的句型结构、以及相关的听、说、读、写（初步）练习构成，旨在引导学生从谈论自己的衣物过渡到观察、描述他人的衣着，实现语言功能的拓展与交际场景的迁移。

??深入分析教材图文，本课时的核心语用功能是“描述他人当下的穿着”，这涉及到第三人称单数主语下动词“wear”需加“-s”的语法形式变化，即“He/Shewears...”或更常用、更强调当下状态的“He/Sheiswearing...”。这是学生首次在句型中系统接触第三人称单数的主谓一致问题，是本课语言知识的关键增长点，也是