小学英语六年级下册Unit 2 Last Weekend大单元教学教案.docxVIP

小学英语六年级下册Unit2LastWeekend大单元教学教案

单元整体教学规划

一、单元教学理念与依据

本单元教学设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为指导，秉持英语学习活动观，践行“学思结合、用创为本”的原则。我们将“LastWeekend”这一主题置于“人与自我”和“人与社会”的范畴下，超越单纯的一般过去时语法教学，致力于构建一个以“周末时光的叙述、反思与规划”为核心的探究性学习单元。设计融入项目式学习（PBL）理念，以终为始，引导学生通过完成“我的周末时光策展人”核心项目，在真实、有意义的语言运用中发展语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四大核心素养。

二、单元内容分析与整合

1.主题范畴：人与自我——个人生活与休闲时光；人与社会——社会交往与活动参与。

2.语篇类型：包括对话（Mike与ZhangPeng的周末活动交流）、叙述性独白（John的周末博客）、图表（周末活动调查表）、非连续性文本（电影票、杂志摘录）等，旨在培养学生多元语篇解读能力。

3.语言知识：

1.核心词汇：动词过去式不规则变化（go-went,read-read,see-saw,have-had等）与规则变化（cleaned,stayed,washed等）；活动短语（watchedTV,washedclothes,stayedathome,r