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教育行业德育部德育员学生行为规范手册（执行版）

第1章总则与总纲

1.1德育部职责与定位

德育部作为学校德育工作的核心执行机构，其首要职责是构建“全员、全过程、全方位”的德育育人体系，确保学生行为规范从入学第一天起便形成稳定的价值导向和行为准则。依据教育部《中小学德育工作指南》及学校《学生守则》，德育部需建立“教育、管理、服务、评价”四位一体的运行机制，将抽象的道德规范转化为可操作、可考核的具体行为标准。

德育部在定位上兼具“引导者”与“管理者”双重角色：一方面通过主题班会、社团活动等柔性手段进行价值引领，另一方面通过日常巡查与奖惩机制实施刚性约束，实现软性与硬性的有机融合。德育部需严格遵循“立德树人”根本任务，将行为规范执行情况纳入学校年度绩效考核体系，确保德育工作不流于形式，真正落实到学生的日常行为之中。德育部应建立跨部门协同机制，与教务处、总务处及安保部门联动，确保学生在校园内的行为规范（如食堂就餐、宿舍作息、公共区域使用）有明确的制度支撑和应急响应。

德育部需定期开展德育工作成效评估，通过问卷调查、行为观察表等工具，量化分析学生行为规范的变化趋势，为德育工作的持续改进提供数据支撑和经验反馈。

1.2学生行为规范总则

学生行为规范总则明确规定，所有在校学生在校园内必须严格遵守国家法律法规、学校规章制度及社会公德，维护校园的和谐、安全、文明、有序环境。