人教版二年级数学下册余数与除数的关系+练习题.docxVIP

余数与除数的关系

小朋友们，我们已经学习了有余数的除法，知道了当平均分一些物品时，有时正好分完，有时会有剩余，这个剩余的部分就是余数。比如，把7个苹果平均分给3个小朋友，每个小朋友分2个，还剩1个，这里的“1”就是余数，写成算式就是7÷3=2（个）……1（个）。今天我们就来深入研究一下，余数和除数之间到底有什么秘密关系。

一、动手操作，感知规律

我们不妨来做个小实验，用小棒摆正方形。大家知道，摆一个正方形需要4根小棒。

*如果我们有5根小棒，可以摆几个正方形，还剩几根？

5根小棒：摆1个正方形用掉4根，还剩1根。算式：5÷4=1（个）……1（根）。余数是1。

*如果我们有6根小棒呢？

6根小棒：摆1个正方形用掉4根，还剩2根。算式：6÷4=1（个）……2（根）。余数是2。

*如果我们有7根小棒呢？

7根小棒：摆1个正方形用掉4根，还剩3根。算式：7÷4=1（个）……3（根）。余数是3。

*那如果我们有8根小棒呢？

8根小棒：正好可以摆2个正方形，没有剩余。算式：8÷4=2（个）。余数是0（或者说没有余数）。

*思考一下，如果有9根小棒，余数会是几？

9根小棒：摆2个正方形用掉8根，还剩1根。算式：9÷4=2（个）……1（根）。余数又回到了1。

哎，小朋友们发现了吗？在除数都是4的情况下，余数分别是1、2