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小学科学课堂中探究式学习对学生科学素养的培养研究论文

**摘要**

在小学科学教育中，探究式学习作为一种以学生为主体、强调实践体验的教学方式，对提升学生科学素养具有不可替代的作用。本文通过理论分析与实践案例，探讨探究式学习在小学科学课堂中的应用策略，分析其对培养学生科学兴趣、实验能力、创新思维及问题解决能力的影响。研究发现，探究式学习能够有效激发学生的内在动机，促进科学知识与生活经验的深度融合，为学生的终身学习奠定基础。关键词：小学科学；探究式学习；科学素养；实践能力；创新思维

**一、引言**

科学素养是现代社会公民必备的核心能力之一，而小学阶段是科学启蒙的关键时期。传统科学教学模式往往以教