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《高等教育心理学》（第二版）

教学大纲

说明部分

一、本课程的地位和作用

教育作为一种永恒的社会现象，是一项宏大的系统程，它包括各级各类教育。高等教育在整

个教育系统中处于最高层次，它担负着为国家培养各类高级人才，以推动科技发展和社会进步的重

要任务。为能有效地完成这一任务，必须有一大批政治合格、作风优良、敬业爱岗、业务精深、了

解学生的大学教师全身心的投入到高等教育活动中来。一般而言，绝大多数的高校教师在高校都受

过良好的思想政治教育和专业素质训练，但很少系统地学习过高等教育心理学，往往对高等学校学

生的认知过程、学习心理和个性特点缺乏深刻的了解，不能依据大学生的心理发展特点，有针对性

地实施教学。造成这•现象的主要原因，在于他们普遍缺乏必要的高等教育心理学知识，不能自觉

地运用其理论来指导