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幼儿园劳动教育课程建设方案

劳动教育是幼儿全面发展的重要组成部分，是培养幼儿社会责任感、生活能力与良好品德的核心载体。《3-6岁儿童学习与发展指南》明确指出：“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。”基于此，本课程建设方案以“生活即教育”为核心理念，围绕“劳动认知—劳动体验—劳动创造”的递进式路径，构建符合幼儿年龄特点、融合五大领域发展的劳动教育课程体系，助力幼儿在真实的劳动场景中获得成长。

一、课程建设背景与理念

（一）背景分析

当前幼儿劳动教育存在“重认知轻实践”“重替代轻自主”的现象：部分家庭过度代劳幼儿生活事务，幼儿园劳动活动形式单一（多为简单的值日生任务