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《加法》教学设计

教学内容：教科书P24、25页例题及相应的“做一做”练习题

教学要求：

1．通过操作、演示，使学生知道加法的含义；能正确读出加法算式；使学生初步体会生活中有许多问题要用加法来解决。

2．通过学生操作、表述，培养学生动手操作能力、语言表达能力；培养学生初步的数学交流意识。

3．使学生积极主动地参与数学活动，获得成功的体验，增强自信心。

教学重点：知道加法的含义。

教学难点：加法含义的理解。

教具、学具准备：课件、实物投影、磁力板、5个圆片、5根小棒等。

教学过程：

一、复习

1．引导学生从1数到5，再从5数到1。

2．出示数字，读数。

3．按