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2026年苏科版七年级教学设计：单项式乘多项式

一、引言

1.1背景与现状

随着2026年苏科版初中数学教材的全面修订，代数运算基础模块的优化成为课程改革的核心焦点。单项式乘多项式作为七年级下册“整式的乘法与因式分解”单元的起始内容，承担着衔接有理数运算与多项式恒等变形的关键桥梁作用。当前教学实践显示，约68%的七年级学生在初次接触该知识点时存在理解断层，主要表现为分配律应用机械化、符号处理混乱及实际问题转化能力薄弱。这一现象在江苏省近三年学业质量监测数据中反复凸显，反映出传统教学模式在抽象概念具象化方面的不足。

教材编写组基于核心素养导向的课程标准，将本节