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第5章0-3婴幼儿动作指导活动的设计与组织

本章提纲

第一节0-3岁婴幼儿动作指导活动概述

一、目标设计（一）要兼顾适宜性与发展性（二）要考虑带养人的需求（三）要具体、明确、具有可操作性（四）在陈述时应考量主体、动词及程度等因素

二、流程与内容

二、流程与内容（一）开始环节1.解释环节在活动开始部分，教师首先会向家长介绍此次活动的名称，向家长解释此次活动涉及到的动作的基本发展情况，以及本次活动对孩子的发展作用。

二、流程与内容（一）开始环节2.导入环节教师面向家长解释完活动后，就转向幼儿开始导入环节。在此环节里，教师会依据实际情况采用不同的方式来激发孩子的兴趣，为后续的活动热身。

常见的导入方式直接导入法情境导入法材料导入法

二、流程与内容（一）开始环节3.示范环节教师会示范此次活动活动需要训练对的动作及指导要点

常见的示范方式用玩具娃娃示范助教配合示范单独示范

二、流程与内容（二）主体部分1.活动环节教师给孩子发放相应的活动材料，并组织家长与孩子开始进行动作活动。

二、流程与内容（二）主体部分2.观察指导环节在家长指导孩子进行的训练过程中，教师要对家长与孩子之间的互动观察，并开展一对一的指导。

二、流程与内容（三）结束部分1.玩具归位环节当活动快结束时，教师可固定播放一段结束的音乐，引导孩子将玩具送回原处。培养孩子整理收拾玩具的习惯。

二、流程与内容（三）结束部分2.放松活