2026中专汽修专业三年级上册《故障排查综合》教案.pptx

一、教学基本信息演讲人

目录01.教学基本信息07.教学反思03.教学重难点05.教学准备02.教学目标04.教学方法06.教学过程

2026中专汽修专业三年级上册《故障排查综合》教案

01教学基本信息

教学基本信息说起来，带这帮汽修三年级的孩子，我总觉得像带一群“准修车匠”——扳手摸得比手机还熟，电路图能画个七七八八，但一碰到“头痛医脚”的综合故障，就容易抓瞎。这不，本学期《故障排查综合》的课，就是要把他们从“零件修理工”往“系统诊断师”上带。

课程名称：汽车故障排查综合实训（三年级上册）

授课对象：XX中专汽修专业2024级3班（42人，男生38人，女生4人，动手能力普遍较强，但系统分析能力待提升）

课时：16课时（每周2课时，共8周，含4次实车操作）

教材：《汽车故障诊断与修复技术（第三版）》（高等教育出版社），配套自编《典型故障案例手册》（收录近3年本校实训车间20个真实故障案例）

授课地点：校汽修实训中心（1号车间，配备5台故障车、8套OBD检测仪、万用表、示波器等工具）

02教学目标

教学目标咱当老师的，最忌讳“空喊口号”。这门课的目标，得像拧螺丝一样——精准、扎实。

知识目标不止要记住“故障码P0171是混合气过稀”，更要明白“为什么会过稀？可能是进气漏了、喷油嘴堵了，还是氧传感器谎报军情？”具体来说：01掌握“问诊-验证-假设-检测-排除-复盘”六步排查流程；02熟