2026年西交大版九年级信息科技教学评一体教学设计：综合项目实践.docx

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#2026年西交大版九年级信息科技教学评一体教学设计：综合项目实践

一、引言

1.1背景与现状

随着新一轮基础教育课程改革的深入推进，信息技术教育已从单纯的技能培养转向核心素养导向的综合能力培育。2024年版义务教育信息科技课程标准明确提出，要培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任等核心素养，这一转变对传统的教学模式提出了全新的挑战。在这一背景下，如何将教学目标、教学过程与教学评价有机融合，实现“教学评一体化”，已成为信息科技学科教学改革的核心议题。

西安交通大学出版社出版的九年级信息科技教材（以下简称“西交大版教材”）紧密结合课程标准