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部编版五年级上册《白鹭》课堂教学实录

【课前准备】

1.学生准备：预习课文，圈出生字新词，尝试朗读课文，初步感知白鹭的形象。鼓励学生搜集白鹭的图片或短视频资料。

2.教师准备：制作包含白鹭图片、视频、重点词句、问题设计的PPT课件；准备白鹭相关的科普短片（可选）。

【教学目标】

1.认识并掌握本课生字词，理解重点词语的含义，如“精巧、适宜、生硬、恩惠、清澄”等。

2.有感情地朗读课文，感受白鹭的外形美和动态美，体会作者对白鹭的喜爱与赞美之情。

3.学习作者抓住事物特点进行描写的方法，品味课文生动形象、富有诗意的语言。

4.初步体会“白鹭是一首精巧的诗”的含义，感受作者对白鹭的独特情感，培养学生热爱自然、欣赏自然之美的情怀。

【教学重难点】

1.重点：感受白鹭的“精巧”之美，理解作者为什么说“白鹭是一首精巧的诗”。

2.难点：体会作者通过具体描写展现白鹭之美的写作方法，以及课文所蕴含的作者对平凡之美的赞美。

【教学过程】

一、导入新课，激发兴趣

师：（面带微笑，语气亲切）同学们，在大自然的画卷中，有许多美丽的生灵。我们曾一同领略过“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”的生机，也曾想象过“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”的景致。今天，我们要走近一种特别的鸟，它就是——（PPT展示白鹭图片）

生：（齐答）白鹭！

师：看到这张图片，你能用一两个词