语文园地统编版三年级语文下册第六单元
学习任务一梳理交流解锁方法
谈话导入在本单元的学习中,我们读了很多有意思的课文,比如《童年的水墨画》《肥皂泡》《灰雀》《我不能失信》。在阅读时,你们有没有遇到过一些难懂的句子?当时是怎么理解的呢?让我们一起来回顾和分享。
引导发现我发现,理解难懂的句子和理解难懂的词语,方法比较接近。结合生活经验,我理解了《肥皂泡》里“有时吹得太大了,扇得太急了,这脆薄的球,会扯成长圆的形式,颤巍巍的,光影零乱”这句话,因为我吹泡泡时,就看到过这样的情景。联系上下文,我知道了“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样”原来是在写孩子们的样子。
组织交流除了“结合生活经验”和“联系上下
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