小学六年级信息技术下册《探秘“爱学习”的智能机器——从机器学习到人工智能启蒙》教案.docx

小学六年级信息技术下册《探秘“爱学习”的智能机器——从机器学习到人工智能启蒙》教案

??一、指导思想与理论依据

??本教学设计以《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》为核心指导，深度融合计算思维、跨学科主题学习及核心素养培育理念。教学设计摒弃传统软件操作技能训练的窠臼，转向以概念认知、原理体验与社会理解为核心的素养导向教学。理论层面，建构于皮亚杰的认知发展理论，针对六年级学生形式运算阶段初期思维特点，通过具身化、情境化的探究活动，促进对抽象概念的主动建构；同时，引入项目式学习（PBL）与设计思维（DesignThinking）框架，引导学生在定义问题、收集数据、训练模型、评估优化的迭