人教版（2024）小学六年级信息科技全一册第六单元《第22课 电梯门的开与关》精品课件.pptxVIP

第22课电梯门的开与关人教版2024六年级全一册

第22课学习目标123了解满足电梯门打开的条件。能描述控制电梯门打开的逻辑运算。进一步了解控制系统中的控制逻辑，提升计算思维能力和问题解决能力。学习目标

第22课课堂导入小智和妈妈在等电梯，电梯来了，妈妈动作稍慢，因此小智按住电梯外部的上行键，保持门暂时不关闭；两人进去后，小智看到一位老爷爷进电梯的动作比较缓慢，于是按住电梯里的开门键，让门保持打开状态。问题情境

第22课学习活动一分析控制电梯门开的工作过程三分析控制电梯门开与关的或运算二控制电梯门打开学习活动

提示：重点分析输入是什么，输出是什么。要填什么呢？一、分析控制电梯门开的工作过程输入输出计算？？？第22课学习活动

在电梯门控制系统中，输入条件有两个开关量，一个是外部的呼叫电梯上行和下行按键开关，另一个是电梯内部的按键开关，系统根据输入条件计算电梯是否满足其中任何一个条件，如果满足，输出使电梯进行开门控制，否则，是关门控制。第22课学习活动上/下呼叫键发出的指令开门键发出的指令电梯门打开输入输出计算分析处理，生成指令一、分析控制电梯门开的工作过程

这个控制过程中涉及“或”运算。输入电梯外部呼叫键开关电梯内部的按键开关计算是否满足这两个条件之一输出第22课学习活动一、分析控制电梯门开的工作过程

1.活动内容：控制上行/下