7.1《风景谈》 统编版高二语文选择性必修下册.pptxVIP

风景谈;【学习目标】

1.通过阅读知识链接，了解茅盾的生平及创作背景。

2.通过阅读文本，梳理六幅风景的意象，理解“形散神聚”的散文结构特点，体会其精神内涵。（重点）

3.通过精读文本，体悟作者融情于景的写作手法，感受解放区军民伟大的民族精神和崇高的革命情怀。（难点）;茅盾（1896年—1981年），原名沈德鸿，字雁冰，浙江省嘉兴人。是在国内外享有崇高声望的革命作家、文化活动家和社会活动家。他在六十余年的文学活动中，发起成立“文学研究会”，接编改革《小说月报》，倡导“为人生”的文学，强调文学应真实表现人生，反映社会问题。其文学思想的核心是现实主义文学观。

1981年3月14日，茅盾自知病将不起，将稿费25万元人民币捐出，设立茅盾文学奖，以鼓励当代优秀长篇小说的创作。“茅盾文学奖”是中国文学界长篇小说类的最高奖项，每四年评选一次。

代表作有小说《子夜》《林家铺子》和散文《白杨礼赞》《风景谈》等。

;探究背景

1940年5月茅盾途经西安，巧遇朱德，应邀前往延安讲学并参观访问。在延安，目睹了解放区蓬勃发展的景象，激发了对解放区的热爱感情。同年年底（1940年12月）茅盾回到了国民党统治下的重庆，当时正值国民党反动派发动第二次反共高潮，重庆的一切与延安形成鲜明对比。颓败不堪的现实让茅盾感到彻骨的心寒，他不时地产生想讴歌赞美延安抗日军民的火热的战斗生活的冲动。但是，在白色恐怖下的重