2026九年级上册语文修辞手法专项训练.pptxVIP

一、教学基本信息演讲人2026-03-11

目录01.教学基本信息07.教学反思03.教学重难点05.教学准备02.教学目标04.教学方法06.教学过程

2026九年级上册语文修辞手法专项训练

01ONE教学基本信息

教学基本信息说起来，这堂修辞课我准备了快半个月。倒不是因为内容多复杂，而是九年级的娃们对“修辞手法”这四个字，多少带点“条件反射式”的抗拒——上学期讲比喻拟人时，有个叫小宇的男生举着手问：“老师，我写‘我妈吼我像狮子’算比喻吗？”全班哄笑，他挠着头补了句：“但我妈真的属虎啊！”你看，这帮孩子不是不懂，是怕被框进“答题模板”里。

所以先把基本信息列清楚：课程名称是“九年级上册语文修辞手法专项训练”，授课对象是九（3）班48个“各怀绝技”的学生——有擅长写细腻散文的文艺委员小雨，有说话爱用夸张的“段子手”阿杰，也有一遇到修辞题就抓耳挠腮的“理科脑”小航。课时安排是2课时（连堂），教材用的是人教版九年级上册，重点结合第二单元“议论性文章”和第五单元“文言文”里的经典篇目，比如《岳阳楼记》《醉翁亭记》里的修辞妙处。

对了，教室后面还会坐三位来听课的实习老师，我特意把课表调成下午第一节，怕孩子们上午犯困——结果后来才知道，阿杰头天晚上偷玩游戏到十二点，这是后话了。

02ONE教学目标

教学目标我常跟学生说：“学修辞不是为了考试时多写两行字，是为了让你们的话更有‘人味’。