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公办高职学院贫困生资助模式：困境、创新与发展路径

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

在我国高等教育体系中，公办高职院校扮演着培养高素质技术技能人才的重要角色，是推动职业教育发展的关键力量。然而，随着高等教育规模的不断扩大，高职院校中家庭经济困难学生（以下简称贫困生）的数量也在逐渐增加。这些贫困生由于家庭经济条件的限制，在学习和生活上面临着诸多困难，如无法支付学费、购买学习资料，甚至连基本的生活费用都难以保障。

贫困生问题不仅影响着学生个人的成长与发展，也关系到教育公平的实现和社会的和谐稳定。教育公平是社会公平的重要基础，确保每一位学生都能享有平等接受教育的机会，是教育事业