多彩的活动（教学设计）语文统编版五四学制2024六年级上册.docxVIP

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第二单元作文——“多彩的活动”教学设计

教学目标

写清楚活动过程，避免流水账，能够根据文章中心判断出重点环节，并将重点部分写具体。

运用点面结合的写作方法，既关注整个场景，又注意人物的动作、语言、神态等细节描写。

写出活动中的体会，对原本的素材进行立意升华。

教学重点

1.写清楚活动过程，避免流水账，能够根据文章中心判断出重点环节，并将重点部分写具体。

2.运用点面结合的写作方法，既关注整个场景，又注意人物的动作、语言、神态等细节描写。

教学难点

写出活动中的体会，对原本的素材进行立意升华。

任务群

任务一：明确写作要求

任务二：确定重点环节

任务三：回顾写作技巧

任务四：实战演练

课时安排

1课时。

教学过程

新课导入

播放苏炳添奥运会选拔赛短跑视频。

教师：请同学们在观看视频的时候，注意摄像师镜头近景远景的切换，将镜头里的画面用文字表达出来，你会发现这正是我们第二单元所学的“点面结合”写场面技巧！

探究新知

任务一：明确写作要求

1.阅读课本39页内容，说一说，本单元习作有哪些明确的要求？

明确：

写清楚活动过程，把印象深刻的部分作为重点来写。

写活动的场面时，既要关注整个场景，也要注意个人的具体表现，写一写他们的动作、语言、神态。

把活动中的体会写下来。

总结：详略得当，点面结合，有所感悟

选材：有哪些活动可以

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