8.1平方根（2）（教案，新教材）七年级数学下册（人教版2024）.docxVIP

8.1平方根（2）（教案新教材）

第八章实数

8.1平方根（2）

【教学目标】

1．经历探究正数正的平方根的过程，引入算术平方根的概念；知道平方根与算术平方根的区别与联系，会用一个非负数的算术平方根；

2．从解决已知正方形面积求边长问题入手，体会很多正有理数的算术平方根都是无限不循环小数；

3．通过类比、分类讨论、数形结合、转化、特殊到一般等数学思想方法，积累数学发展的基本经验．

【教学重点】算术平方根的概念．

【教学难点】探究正有理数的算术平方根都是无限不循环小数．

【教学过程】

一、情境导入

复习引导前一节课我们学习了平方根、开平方和正数的正的平方根的表示等，我们一同回顾一下：平方根：一般地，如果一个数的平方等于，即，那么这个数叫作的平方根或二次方根．

求一个数的平方根的运算，叫作开平方．平方与开平方互为逆运算．正数的正的平方根记为“”，读作“根号”，叫作被开方数；正数的负的平方根可以用“”表示．正数的平方根可以用“”表示，读作“正、负根号”．当a≥0时，有意义；当a0时，没有意义；反之也成立．

本节课继续学习平方根，本节课的课题是：8.1平方根（2）（展示课题）

二、合作探究

探究一：什么是算术平方根

活动1：通过上面的复习我们知道，正数a有两个平方根，这两个平方根互为相反数，其中正的平方根叫作什么？

教师指导：正数a正的平方根叫做的