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《观潮》第一课时教学设计

一、教材分析

《观潮》是四年级上册语文教材中的一篇经典写景散文，节选自南宋文学家周密的《武林旧事》。课文以生动传神的语言，按照潮来前、潮来时、潮退后的顺序，描绘了钱塘江大潮雄伟壮丽、气势磅礴的景象。本文不仅是培养学生观察力、想象力和语言表达能力的优质文本，也是对学生进行热爱祖国大好河山情感教育的良好载体。其精炼传神的动词运用、比喻拟人等修辞手法的巧妙融合，以及清晰的观察和叙述顺序，都是四年级学生学习的重点。

二、学情分析

四年级的学生已经具备了一定的独立阅读能力和初步的文学欣赏能力。他们对自然奇观抱有浓厚的好奇心，对生动形象的描写语言兴趣较高。在知识储备上，学生已经学习过一些写景状物的文章，对总分结构、比喻等修辞手法有初步认识，但对于如此气势恢宏的场面描写，以及作者如何将听觉、视觉等多种感官体验融入文字，仍需要教师的细致引导。部分学生可能对“潮”的概念较为陌生，对文中一些描绘潮水雄伟气势的词语理解不够深入。

三、教学目标

（一）知识与技能

1.认识并掌握本课要求会写的生字，理解由生字组成的词语和重点句子的意思，特别是描写潮水声音和形态的词语。

2.有感情地朗读课文，背诵课文中描写潮来时景象的精彩段落。

3.学习作者按照时间顺序和观察顺序描写景物的方法，体会文章用词的准确性和生动性。

（二）过程与方法

1.通过多种形式的朗读，感受钱塘江大潮