2026八年级下册信息技术机器人进阶.pptxVIP

202X演讲人2026-03-11——一位“老机器人迷”的教学手记

2026八年级下册信息技术机器人进阶

01PARTONE——一位“老机器人迷”的教学手记

02PARTONE教学基本信息

教学基本信息要说这门课，得先从“缘分”说起。我带了五年初中信息技术，最享受的就是看孩子们对着小机器人抓耳挠腮又眼睛发亮的模样。今年接的是八年级下册《机器人进阶》，教材用的是人教版《信息技术》（2023修订版）第三模块，主打“智能感知与多任务协同”。每周两课时，每课时45分钟，对象是八（1）到八（4）班，共128个“小机器人迷”——其中有三个男生上学期就攒了个会翻跟头的六足机器人，还有个女生用超声波传感器做了个“防碰水杯”，总爱说“老师我这是生活科技”。

我叫陈默，同事们爱叫我“陈机器人”，倒不是因为我会编程（虽然确实能写点），而是总爱往实验室钻，连茶杯上都贴着“勿动！机器人零件”的便签。这次备课，我特意翻出了前几年学生的作品册，从歪歪扭扭的“LED闪烁程序”到能走迷宫的轮式机器人，看着这些“成长轨迹”，突然就有了底气——孩子们的潜力，永远比我们想象的大。

03PARTONE教学目标

教学目标说目标前，先讲个“打脸”故事。去年带八年级基础课时，我信心满满要教“循迹机器人”，结果第一节课就被问懵了：“老师，为什么传感器数值跳得这么快？”“代码里的‘延迟’到底起什么作用？”这才明白，目标不能只盯