1.1《党领导人民制定宪法》教学设计 2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册.docxVIP

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1.1《党领导人民制定宪法》教学设计

课题

党领导人民制定宪法

单元

第一单元

坚持宪法至上

学科

道德与法治

年级

八年级

教材

分析

本框主要阐述了党领导人民制定宪法的相关内容。学生通过学习本框内容，一方面，要理解宪法的产生背景、根本内容、完善发展历程及优越性，明确宪法是党和人民意志的集中体现，是治国安邦的总章程；另一方面，要认识到中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，认同我国宪法确立的国家性质与根本制度，增强对宪法的尊崇之心，树立维护宪法权威的自觉意识。

学情

分析

本课授课对象为八年级学生，他们已具备一定的国情知识和法治基础，对宪法作为根本大法有初步认知，但对宪法的产生背景、核心内容及优越性理解较浅显。学生思维活跃，乐于参与互动探究，对“国家成长日记”这类具象化表述接受度高，但抽象概括能力和理论联系实际的能力有待提升。部分学生可能将宪法与日常法律割裂，认为宪法离生活较远。因此，教学中需结合历史案例、生活实例和互动活动，化抽象为具体，帮助学生深化对宪法的理解，增强宪法意识和政治认同，树立法治观念与责任担当。

核心

素养

目标

政治认同：理解中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，明确宪法是党领导人民共同意志的体现，认同我国宪法确立的国家性质、根本制度与发展道路，增强“四个自信”。

健全人格：通过了解宪法发展历程及人民参与制