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2025北师大版五年级数学导学案

*先按照整数乘法计算：5×3=15。

*再看因数中一共有几位小数？（一位）

*就从积的右边起数出几位，点上小数点。所以结果是1.5。

3.试一试：计算2.3×4

*学生独立完成，指名板演，并说说是怎样想的。

*强调：积的小数位数与因数的小数位数的关系。

三、巩固提升

1.完成教材中的“练一练”第1、2题。（基础计算）

2.判断题：（对的打“√”，错的打“×”并改正）

*0.2×6=12()

*3.2×2=6.4()

3.解决问题：一个日记本3.5元，买2个需要多少钱？

四、课堂小结

今天我们学习了什么知识？小数乘整数的计算方法是什么？关键要注意什么？（引导学生总结：先按整数乘法算，再看因数中有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。）

五、作业布置

1.完成教材对应练习。

2.生活中的小数乘法：回家后，找一找家里的物品，记录它的单价（小数）和你想买的数量，算一算需要多少钱，并和家人分享你的计算过程。

第二课时：小数乘小数

学习目标：

1.结合具体情境，理解小数乘小数的意义。

2.经历探索小数乘小数计算方法的过程，理解算理，掌握算法。

3.能正确计算小数乘小数，并能解决相关的实际问题。

学习重难点：

*重点：小数乘