清华大学版（2024）小学三年级信息科技上册第三单元《第4课 活动：我的数字足迹》精品课件.pptxVIP

第4课活动：我的数字足迹清华大学版2024三上

情境导入情境描述：“在一个阳光明媚的周末，小明兴奋地打开电脑，准备和朋友们分享他的周末计划。他在社交媒体上发布了照片，还留言说要去游乐园。不久后，他惊讶地发现，当他到达游乐园时，已经有商家根据他的分享为他准备了特别的优惠。小明好奇地问：‘这是怎么回事呢？’”

01分析数字足迹

分析数字足迹无论你是在社交媒体上分享生活，在网上阅读新闻，还是在线购物，都会留下数字足迹（图3.4.1）。数字足迹不仅包括你想要分享的信息，还包括你在没有意识到的情况下分享的信息。本节课我们将一起学习如何管理自己的数字足迹，安全地分享精彩生活。

分析数字足迹图3.4.1数字足迹

分析数字足迹每当你使用互联网时，都会留下信息痕迹，数字足迹就是你在网上留下的信息痕迹。从发朋友圈、分享短视频、浏览社交媒体到在线支付，抑或是我们点击的每个链接、使用的每个应用程序，都会留下数字足迹，它时时刻刻跟随着我们上网的步伐。读一读

分析数字足迹选择一种你使用过的社交媒体，尝试着从一个人的数字足迹去推理，尽可能多地记录关于他的信息，比如他长什么样子，住在哪座城市，喜欢哪些东西或者他对一些事情的看法等（图3.4.2），看看你有什么发现?议一议我的数字足迹是什么？

分析数字足迹他长什么样他住在哪座城市它喜欢哪些东西他对一些事情的看法图3.4.2从数字足迹推理个人信息议一议

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