解决问题-增加几倍多几（教学课件）四年级数学下册+沪教版.pptxVIP

小学数学·四年级（下）·HJ第五单元5.1(2)解决问题(增加到几倍多几)

能正确分析复合应用题的数量关系，确定解题思路，培养学生有条理地思考问题。正确理解“增加几倍”与“增加到几倍”的不同含义。能根据实际情况，选择不同的解题思路，发展学生思维的灵活性。

能正确理解并区分“增加几倍”与“增加到几倍”的不同含义。能根据实际情况，选择不同解题思路解决实际问题。

大容量轨道交通的建设将为上海交通带来美好前景。

2005年底，上海轨道交通运营里程达到112千米，到2007年底增加了1倍多6千米。2007年底上海轨道交通运营里程达到多少千米？增加了1倍1份112千米1份1份多6千米？千米比112千米的2倍多6千米2005年底：2007年底：112×2+6=224+6=230(千米)答：2007年底上海轨道交通运营里程达到230千米。

2005年底，上海轨道交通运营里程达到112千米，2010年底，上海轨道交通运营里程增加到2005年底的4倍少48千米。到2010年底，上海轨道交通运营里程达到多少千米？112×4-48=448-48=400(千米)答：2010年底上海轨道交通运营里程达到400千米。增加4倍=原来的5倍增加到4倍=原来的4倍2005年底的总里程×4-48千米=2010年底的总里程

学校体育节中，四1班有6人参加短跑比赛，把参加短跑比赛的人数增加2倍多3人就是跳绳比赛的