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部编版五年级下册第1课《古诗三首》教案

一、教学目标

1.知识与技能：

*认识并会写本课生字，理解由生字组成的词语和重点诗句的意思。

*有感情地朗读古诗，背诵古诗。

*初步理解三首古诗所描绘的景象和蕴含的情感。

2.过程与方法：

*通过反复诵读、小组合作探究等方式，引导学生理解诗意，品味诗情。

*借助插图、想象等手段，帮助学生感受诗歌的意境美。

*比较阅读三首古诗，体会不同诗歌在表现手法和情感表达上的异同。

3.情感态度与价值观：

*感受古代儿童生活的纯真与乐趣，体会诗人对田园生活的热爱和对童真童趣的赞美。

*培养学生对祖国传统文化的热爱，激发阅读古诗的兴趣。

二、教学重难点

*重点：

*理解诗句的意思，把握诗歌的主要内容。

*有感情地朗读和背诵古诗，体会诗歌所描绘的生动画面。

*难点：

*体会诗人在诗中所表达的思想感情，感受诗歌的意境美。

*理解古诗中一些词语的古今异义及特定语境下的含义。

三、教学准备

*教师：制作包含古诗、作者简介、插图、相关背景资料的课件。

*学生：预习课文，查阅不理解的字词，初步朗读古诗。

四、教学课时

2课时

五、教学过程

第一课时

（一）谈话导入，激发兴趣

师：同学们，童年是人生中最美好、最难忘的时光。你们的童年里都有哪些有趣的事情呢